孩子是一個家庭的全部，孩子的教育問題更是一個家庭的希望，無論家庭條件的好壞，除了吃穿用方面，家長還會盡其所能想要給到孩子更好的教育。

  也正是因為現(xiàn)在的一些人抓住了家長們的弱點，各種培訓(xùn)機構(gòu)一家接著一家的開，培訓(xùn)機構(gòu)的電話一個接著一個地打進來，看到別人家的孩子都上補習(xí)班，自己的孩子肯定也不能落后，有在大的困難孩子的學(xué)習(xí)也不能落下。

  隨著家長們對孩子教育的熱情，大大小小的機構(gòu)越來越多不說，學(xué)費也是越來越貴，而且學(xué)生上了一段時間后，并沒有一定的進步，家長們也是表示很無奈。

  于是相關(guān)教育部門針對校外的補課機構(gòu)，進行了相關(guān)整改，通知下發(fā)后，也是讓許多不正規(guī)的機構(gòu)傻了眼，對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行了嚴格的監(jiān)管，不正規(guī)的教育機構(gòu)，或?qū)⒚媾R關(guān)閉的可能。

  教育部出大招，校外培訓(xùn)機構(gòu)要遭殃

  1.機構(gòu)自身沒有許可證明，手續(xù)不全

  首先從機構(gòu)跟本身來說，與教育機構(gòu)相干的各種經(jīng)營資質(zhì)是必須要有的，手續(xù)不齊全是不可以私自開放的，如有發(fā)現(xiàn)立即查封。

  2.為了盡快盈利，老師的招收標準極低

  誤導(dǎo)學(xué)生的機構(gòu)更是不允許存在的，現(xiàn)在有些小機構(gòu)剛剛營業(yè)，為了盡快招夠老師開展工作，所以老師的要求并不高，甚至招收的老師個人資質(zhì)很低，這種情況也是不允許的，教育嚴厲打擊。

  3.機構(gòu)環(huán)境較好，高收費標準的機構(gòu)

  有些教育機構(gòu)會因為自己的裝修好，環(huán)境不錯，會以各種理由定收費標準，這種不良的風(fēng)氣經(jīng)常存在，會從學(xué)生和家長的手里來索要高費用，來抵機構(gòu)裝修花出去的錢。

  太早上課外輔導(dǎo)班，只會消耗學(xué)生對學(xué)習(xí)的耐心

  1.根據(jù)學(xué)生自己喜好，興趣班可以存在

  有些家長在學(xué)生小的時候會給學(xué)生報很多的興趣班，一是因為孩子小時間充裕，二是因為可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  但是在上小學(xué)后，有些家長會把學(xué)生所有的興趣班停掉，讓學(xué)生專心的上文化課，如果學(xué)生喜歡，興趣班也是可以存在的，小學(xué)學(xué)習(xí)沒有那么緊張，立即停止，將會打消學(xué)生的積極性。

  2.報班的時候，家長切勿把興趣班和輔導(dǎo)班混淆

  還有一部分這樣的家長，對興趣班和輔導(dǎo)班沒什么概念，只要是看到某些廣告，看著對孩子有好處，就會毫不猶豫地為孩子報班，這樣一來。

  不僅讓孩子受累，也會多花不少冤枉錢，所以家長在為孩子選班之前，首先要自己打聽好，之后遵從學(xué)生自己的意愿在去進行報班也不遲。

  3.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用

  像上面說到的那樣，自己做主掐掉學(xué)生的興趣班，還有盲目地給學(xué)生報許多班，這樣的做法都是不對的，兩個方向都會讓學(xué)生消耗掉對學(xué)習(xí)的耐心，這樣在上學(xué)之后，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很大的影響的，輔導(dǎo)班是必然的存在，那么學(xué)生在哪個階段時，有必要上輔導(dǎo)班呢。

  學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯的哪個階段，有必要上輔導(dǎo)班

  初中：初二階段

  學(xué)生在小學(xué)六年級的學(xué)習(xí)的知識，基本上都是在為初一所學(xué)的知識做鋪墊，到了初一后半年和初二的時候，才是真正開始學(xué)初中知識，而且知識量也會非常大，所以學(xué)生在初二階段，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)進度明顯跟不上，就有必要進行補課了。

  高中：高一階段

  高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)要比初中階段緊張得多，在高中，會接觸很多科目的知識量，并不會給你一個緩沖的階段，而且學(xué)生剛到陌生的環(huán)境，還不能全身心的投入到學(xué)習(xí)，避免不了有跟不上的同學(xué)，這個階段建議學(xué)生補課。

  分析：每一個階段的補課都不是要給學(xué)生更大的壓力，而是在減輕學(xué)生的壓力，不想讓學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的過程中因為不會而感到煩，也是在側(cè)面提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，避免產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

  最后想說：輔導(dǎo)班是這個社會上必然存在的，而選不選擇讓學(xué)生學(xué)生參加輔導(dǎo)班，需要家長和學(xué)生一起來做決定，去不去輔導(dǎo)班需要和學(xué)生做商量，選擇什么的輔導(dǎo)班需要擦亮眼睛，不要被一些機構(gòu)光鮮亮麗的外表所蒙騙。