近幾年，教育部針對成人教育發(fā)布了一系列的文件，這些政策在2022年，陸續(xù)得到落實并實施！

上個月，教育部發(fā)布了《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》，文件體現(xiàn)出未來成人教育提升的難度將越來越大，要求也會越來越多。

文件內(nèi)容基本延承之前的改革文件，其中，有這幾條信息值得大家注意：

1、合并函授、業(yè)余為“非脫產(chǎn)”

以往的函授和業(yè)余是有自己的定式的：

如今統(tǒng)一歸類為“非脫產(chǎn)”，具體上課時間由高校自行安排。

以后同學們報考學校時需要關注的信息又多了一點哦！

2、增加入校學習、活動

8. 規(guī)范教學組織實施。主辦高校應重視學歷繼續(xù)教育教學管理制度建設，加強對線上教學和線下面授的全過程管理，確保嚴格落實課程教學、實驗實訓、考勤、作業(yè)、考核、畢業(yè)論文（設計）、畢業(yè)答辯及審核等環(huán)節(jié)要求。探索通過實踐作業(yè)、情境測試、技能認證等方式科學評價學生能力水平。要加強學生管理和服務，創(chuàng)造條件增加學生入校學習、活動的時間和頻次。原則上應集中舉辦開學典禮、畢業(yè)典禮等重要活動。

——《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》

我們要知道，以往的成考線下授課是極少的，更別提線下活動了，但這一次，國家提出，沒有條件創(chuàng)造條件也要搞！

除了畢業(yè)答辯，還要確保實驗、實訓的落實，讓“高校學歷繼續(xù)教育”不再有名無實，讓高校擔起應有責任，也讓同學們體驗應有教育。

所以，比較宅的同學，未來入學要做好心理準備！

3. 明確線下授課比例

9.創(chuàng)新教育教學模式。主辦高校要按照成人認知規(guī)律、職業(yè)發(fā)展需要、學科專業(yè)特點創(chuàng)新教育教學模式，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，結(jié)合實際開展線上教學與面授教學、自主學習與協(xié)作學習等相結(jié)合的混合式教學；要根據(jù)不同專業(yè)要求和學生特點，合理確定線上線下學時比例，線下面授教學（含實踐教學環(huán)節(jié)）原則上不少于人才培養(yǎng)方案規(guī)定總學時的20%。鼓勵通過參與式、討論式、案例式、項目式教學等提高學生學習積極性和參與度，注重學習體驗。

——《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》

有些同學一直存在一個認知誤區(qū)：報名成考未來就不用線下上課。

但是這份文件明確強調(diào)高校原則上得安排至少20%的線下授課，此外，還透露了另一份信息：開展自主學習與協(xié)作學習結(jié)合的混合教學。

也就是說，學習不再是你一個人的事。

教學過程中也可能會給大家分組，讓大家合作，寫一篇文章，做一個課題，像真正的大學一樣。

4、學習狀態(tài)納入考核范圍

18.加強教育教學在線常態(tài)監(jiān)測。主辦高校要全面加強對學歷繼續(xù)教育教師線上教學、學生線上學習的日常監(jiān)測，將教學效果、學習狀態(tài)計入教師考核和學生評價，精準判斷學生學習狀態(tài)與教學質(zhì)量，實現(xiàn)個性診斷與即時干預。教育部將推動各地各主辦高校教學管理系統(tǒng)與全國高等繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)對接，常態(tài)化監(jiān)測高等學歷繼續(xù)教育教學情況。

——《關于推進新時代普通高等學校學歷繼續(xù)教育改革的實施意見》

“加強對學生線上學習的日常監(jiān)測，將學習狀態(tài)記入學生評價”

以往，同學們聽課經(jīng)常“水過去”，甚至根本沒有看，而日常作業(yè)原本就已經(jīng)納入了考核。

這樣綜合思考一下，就不難推測出，這條新提出的要求，可能指向更嚴格的課堂狀態(tài)要求。